《《教室里的激情》韩国电影》剧情简介
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大科恩
社會機器運轉,於大多數而言的重複、可替代,日復一日間,逐漸蠶食掉本我的意志,也就蜕變成一台執行規則的機器。 所以「附身」此一,毫不陌生的概念,到了柯南伯格的公子手上,定位在科幻、現實,勾勒出影像上的冰冷、整潔,而人物置身其中卻通常坐立難安,狀態裡衍生出一道蠢蠢欲動想搞點事情的念頭,都預示著後半段殺戮、嗜血的不斷加碼。 印象深刻在那些附身後重新調節五官、神情的設計。潛意識上並不覺得是那樣簡單的展現「支配」、「控制」,更像是一種捉摸本我的行動,而這個「本我」似乎同時適用於附身者和被附身的人。性別的錯位、各自狀態上的病徵,在同一尊軀體上的錯綜交雜,尤其有意思。而影像上的華麗雕飾,本身也都是年輕創作者的刻意展現,輸出姿態,既然有這個能力,何來不可。
三球三振
空旷.Because we don't know when we will die, we get to think of life as an inexhaustible well. 因为不知何时死之将至,我们乃将生命视为无穷无尽任意挥霍的源泉。 Things happen only a certain number of time. And a small number, really. 生命中发生的事情仅有那么几次,《教室里的激情》韩国电影是的,或许只是很少的一次。 Ho